En el marc de l’assignatura Desenvolupament Cultural Comunitari, l’alumnat del Grau d’Educació Social, juntament amb la mestra Joanna Genevieve, ha dut a terme un mural col·lectiu com a proposta de creació artística amb una clara perspectiva comunitària. Aquesta activitat pràctica ha permès explorar el potencial de l’art com a eina de cohesió social, d’expressió col·lectiva i d’intervenció sociocultural.

L’alumnat de l’assignatura ha desenvolupat el projecte a partir d’una metodologia inspirada en els processos creatius de l’artista Pep Walls, conegut pel seu enfocament participatiu en la creació de murals comunitaris. L’objectiu principal ha estat experimentar dinàmiques col·laboratives, construir una imatge de manera conjunta i viure un procés creatiu on totes les aportacions tinguessin cabuda.

El material utilitzat per a la realització del mural ha estat finançat pel Grau d’Educació Social, dins del marc de les activitats pràctiques de l’assignatura.

Al llarg de tot el procés, des de la fase d’ideació fins a l’execució final del mural, l’alumnat ha treballat de manera cooperativa, reflexionant sobre com l’art pot esdevenir una eina per generar discurs, identitat i vincle comunitari. Les fotografies del procés de creació mostren la implicació del grup, el clima de treball compartit i l’evolució del mural.

En el marco de la asignatura Desarrollo Cultural Comunitario, el alumnado del Grado de Educación Social, junto con la maestra Joanna Genevieve, ha llevado a cabo un mural colectivo como propuesta de creación artística con una clara perspectiva comunitaria. Esta actividad práctica ha permitido explorar el potencial del arte como herramienta de cohesión social, de expresión colectiva y de intervención sociocultural.

El alumnado de la asignatura ha desarrollado el proyecto a partir de una metodología inspirada en los procesos creativos del artista Pep Walls, reconocido por su enfoque participativo en la realización de murales comunitarios. El objetivo principal ha sido experimentar dinámicas colaborativas, construir una imagen de manera conjunta y vivir un proceso creativo en el que todas las aportaciones tuvieran cabida.

El material utilizado para la realización del mural ha sido financiado por el Grado de Educación Social, en el marco de las actividades prácticas de la asignatura.

A lo largo de todo el proceso, desde la fase de ideación hasta la ejecución final del mural, el alumnado ha trabajado de manera cooperativa, reflexionando sobre cómo el arte puede convertirse en una herramienta para generar discurso, identidad y vínculo comunitario. Las fotografías del proceso de creación muestran la implicación del grupo, el clima de trabajo compartido y la evolución del mural.